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脷ltima entrada: No es un adi贸s , es un hasta pronto.

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 Hola a todos, 馃懄 脡sta es mi 煤ltima entrada y he de decir que al principio me sent铆a un poco avergonzado con los post que iba haciendo pero poco a poco me ha gustado mas y me lo he pasado bien con las publicaciones. En primer lugar decir que probablemente sea una de las asignatura mas divertidas que haya dado o pueda llegar a dar en mi vida como estudiante y he tenido la suerte de contar con una maestra incre铆ble como Mayra, aqu铆 he podido notar c贸mo la la mano de un profesor/a es muy importante para la puesta en pr谩ctica de una asignatura y por ellos me ha resultado muy divertida.馃槂 Intentar茅 mejorar en esto de publicaciones para en un futuro poder crear mi propio blog y compartir mis conocimientos con los dem谩s. Quer铆a mostrar tambi茅n mi agradecimiento a los miembros de mi grupos por haber podido trabajar de la mejor manera posible a煤n estando en una situaci贸n muy mala para ello. Nos vemos muchos de nosotros en el siguiente cuatrimestre, que teng谩is muy buenas vacaciones y GRACIA...

脷ltimas sesiones : Blabberize

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 Hola de nuevo,馃懄馃懄 os voy a contar un poquito de lo que vamos viendo esta 煤ltima semana: En esta primera sesi贸n vimos el Blabberize.El Blabberize al principio me result贸 un poco extra帽o y estaba algo desorientado pero result贸 ser una p谩gina web (tambi茅n disponible en aplicaci贸n) en la que pod铆amos aprovechar figuras para dar voz a nuestro trabajo de aprendizaje. Aqu铆 os dejo un breve tutorial de utilizaci贸n, cuando se le coge el truco es muy sencilla: Entre los objetivos de 茅sta aplicaci贸n encontramos: -Elaborar trabajos sobre presentaciones personales subiendo nuestra foto, biograf铆as cortas de personajes hist贸ricos e introducir un nuevo proyecto. !Muchas gracias de nuevo por el apoyo, un abrazo virtual¡馃挮馃憪

Segundo y 煤ltimo Seminario

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!Hoooola!¿Qu茅 tal llevais lar recta final del curso?馃槗 Ya estamos terminando este cuatrimestre y nos enfrentamos a las 煤ltimas pr谩cticas y trabajos. Mucho 谩nimo a todos.馃憡馃挭馃挭 Os voy a hablar un poco del segundo seminario que realizamos, yo le铆 leer un documento sobre el dise帽o e implantaci贸n de una experiencia para trabajar la interculturalidad en Educaci贸n Infantil . Trabajar la interculturalidad 馃應en la educaci贸n me parece un tema importante. Nosotros pudimos observar como se puede trabajar este aspecto con alg煤n recurso como en forma de realidad aumentada o c贸digos QR. Para los que os pregunt茅is que son estos 煤ltimos , aqu铆 ten茅is un sencillo tutorial y podr茅is observar que son personalizados.En la actualidad es algo que se ha puesto muy de moda y es muy innovador.馃挭 Si unimos esta herramienta innovadora a un tema importante dentro de la sociedad y dentro del aula ser谩 siempre beneficioso para la ense帽anza siempre que se utilice correctamente y con un previo conocimiento del mismo....

Nuestro primer Seminario

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!Hola a todos de nuevo¡ En esta 煤ltima sesi贸n realizamos nuestro primer seminario. A seminario lo conocimos como una reuni贸n educativa y que se basa en debatir sobre unos conocimientos que vimos y ya despu茅s dar nuestro opini贸n al respecto. Una de las preguntas que se realiz贸 en el seminario  fue que si ten铆amos que eliminar del todo las TIC para as铆 fomentar la actividad f铆sica. En mi parecer no creo que el problema de la reducci贸n de la actividad f铆sica por parte de los j贸venes se deba a la aplicaci贸n de las TIC. No quisi茅ramos que se incluyan todas las tecnolog铆as al significado de las TIC .脡stas est谩n para ayudarnos y facilitarnos el acceso a la tecnolog铆a y la informaci贸n.Para ello se debe de tener un conocimiento previo de qu茅 son y qu茅 trabajan las TIC , entonces se podr谩 valorar esta importante secci贸n dentro de la ense帽anza tambi茅n debido al avance tecnol贸gico de nuestro siglo. C贸mo ya sab茅is me gusta investigar y conocer diversas opiniones y no ocuparos mucho tiempo ...

Herramientas TIC , Realidad Aumentada y Realidad Virtual.

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Comenzamos la clase  comentando que es un software libre. Un software libre es aquel que mantiene una igualdad entre la libertad de los usuarios y la comunidad, es decir, es todo  cuyo c贸digo fuente se puede copiar, distribuir,  estudiar, modificar y mejorar con toda libertad. Hola a todos de nuevo , en esta sesi贸n hemos visto algo curioso y que quer铆a compartir con vosotros. He buscado algo m谩s del tema y sobre definiciones y ejemplos. Estas son las que m谩s me han gustado: -Realidad Virtual馃懁:   Cuando hablamos de realidad virtual… ¿Qu茅 entendemos? Seg煤n la definici贸n regularizada, podemos tomarla como «Representaci贸n de escenas o im谩genes de objetos producida por un sistema inform谩tico, que da la sensaci贸n de su existencia real.» fuente RAE. A nuestro modo de ver, la realidad virtual (VR) consiste en la inmersi贸n sensorial en un nuevo mundo, basado en entornos reales o no, que ha sido generado de forma artificial, y que podemos percibir gracias a unas gafas de real...

¿Que son los nativos digitales?¿Lo son nuestros alumnos?

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Buenos d铆as a todos馃懄:   Hoy en clase Mayra nos ha iniciado en el tema de los nativos digitales , con el siguiente v铆deo: -Su谩rez, N. (2016). La (gran) mentira de los nativos digitales. Recuperado de https://sabemos.es/la-gran-mentira-de-los-nativos-digitales/ -Caro, M. (2016). Nativo digital e inmigrante digital: ¿En qu茅 se diferencian? Recuperado de https://ideasqueinspiran.com/2016/09/01/nativo-digital-e-inmigrante-digital-en-que-se-diferencian/ Despu茅s de 茅ste tema me qued茅 con ganas y curiosidad de investigar m谩s y encontr茅 un art铆culo donde define muy bien qu茅 son los nativos digitales y nos hace la pregunta ¿Son nuestros alumnos nativos digitales? Me parecen unos conceptos importantes y aqu铆 los comparto con vosotr@s 馃憖: "Nuestros alumnos han cambiado radicalmente. Los alumnos de hoy no son los alumnos para los que fue dise帽ado nuestro sistema educativo…  Nuestros profesores son  Inmigrantes digitales , que hablan un lenguaje arcaico (el de la era pre-digital)...

RECURSOS TAD Y LAS TIC APLICADAS AL CURR脥CULUM

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  Como solemos hacer vimos un v铆deo de presentaci贸n , este bloque trata sobre las TIC en la docencia y en el aprendizaje encontramos 3 apartados:  TIC en la educaci贸n infantil, la competencia TIC del alumnado y el profesorado y la aplicaci贸n de las TIC en los apoyos educativos. Como ya sabemos, en la comunidad valenciana, la educaci贸n infantil est谩 regulada por los decretos 37/2008 y 38/2008 correspondientes al primer y segundo ciclo de la educaci贸n infantil. ¿ Como se aplican 茅stas tecnolog铆as en la educaci贸n infantil? La escuela, como agente educativo que es, debe utilizar todas estas Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n (TIC) para formar y preparar a sus alumnos. As铆, cuando llegue el momento de que estos se integren como miembros activos de la sociedad, tener la preparaci贸n suficiente, no s贸lo para incorporarse a ella, sino para ser capaces de modificarla de forma positiva y cr铆tica. Las instituciones educativas deben ser abiertas y flexibles a los avances que s...